الإجابة الصحيحة هي (خال من الاختصاص).
الجملة "نحن معلمون مخلصون" هي جملة اسمية بسيطة تتكون من:
- "نحن": ضمير منفصل مبني على الضم في محل رفع مبتدأ.
- "معلمون": خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم.
- "مخلصون": نعت (صفة) لـ "معلمون" مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم.
أسلوب الاختصاص له تركيب محدد: يبدأ بضمير (غالباً للمتكلم مثل "أنا"، "نحن"، أو للمخاطب مثل "أنتَ"، "أنتم")، ثم يأتي بعده اسم ظاهر منصوب يُسمى "المختص". هذا المختص يوضح المقصود من الضمير ويكون بمثابة جملة اعتراضية يمكن حذفها دون أن يختل المعنى الأساسي للجملة. المختص يُعرب مفعولاً به لفعل محذوف وجوباً تقديره "أخصُّ" أو "أعني" أو "أقصد".
مثال على أسلوب الاختصاص: "نحن - المعلمينَ - مخلصون." هنا "المعلمينَ" اسم مختص منصوب، وهو يوضح من هم "نحن".
في الجملة المعطاة "نحن معلمون مخلصون"، كلمة "معلمون" هي خبر المبتدأ (لأنها مرفوعة وتخبر عن المبتدأ "نحن") وليست اسماً منصوباً يوضح الضمير. لذلك، هذه الجملة خالية من أسلوب الاختصاص.
لماذا الخيارات الأخرى غير صحيحة؟
- (اختصاص): خطأ، لعدم وجود الاسم المختص المنصوب بعد الضمير والذي يفسره.
- (مدح): خطأ، لا يوجد في الجملة أي من أفعال المدح مثل "نِعْمَ" أو "حَبَّذَا".
- (إغراء): خطأ، لا يوجد في الجملة حث على أمر محمود بتقدير فعل "الزم".
(النحو، درس أسلوب الاختصاص، ص 38-40)

الإجابة الصحيحة هي (معلمي المدرسة).
الجملة "أَنْتُمْ ...... تَصْنَعُونَ الْمُسْتَقْبَلَ" يُفهم من سياق أسئلة القواعد عادةً أنها تهدف لاختبار قاعدة أسلوب الاختصاص، حيث يأتي اسم ظاهر (المختص) بعد ضمير ليوضحه ويخصصه.
في أسلوب الاختصاص:
- يبدأ بضمير (هنا "أَنْتُمْ" وهو ضمير مخاطب).
- يليه اسم ظاهر (المختص) يوضح المقصود من الضمير.
- هذا المختص يُعرب مفعولاً به منصوباً لفعل محذوف وجوباً تقديره "أخصُّ" أو "أعني" أو "أقصد".
الخيارات كلها تتعلق بجمع المذكر السالم "معلمون" مضافاً إلى "المدرسة". جمع المذكر السالم يُنصب وعلامة نصبه الياء، وتُحذف نونه عند الإضافة.
- في حالتي النصب والجر: معلمي المدرسةِ (أصلها معلمِينَ + المدرسة، حذفت النون للإضافة).
إذن، الاسم المختص المنصوب هنا هو "مُعَلِّمِي المدرسةِ". فتصبح الجملة: "أَنْتُمْ - مُعَلِّمِي الْمَدْرَسَةِ - تَصْنَعُونَ الْمُسْتَقْبَلَ."
لماذا الخيارات الأخرى غير صحيحة في سياق أسلوب الاختصاص:
- (معلمو المدرسة): هذه صيغة الرفع لجمع المذكر السالم المضاف. المختص في أسلوب الاختصاص يجب أن يكون منصوباً.
- (معلموا المدرسة): كتابة الألف الفارقة بعد واو جمع المذكر السالم المضاف خطأ إملائي.
- (معلمون المدرسة): هنا لم تُحذف النون عند الإضافة، وهذا خطأ. كما أن "معلمون" في حالة رفع.
هل تحتمل الجملة وجهاً آخر (جملة خبرية)؟
نعم، إذا لم نعتبر الجملة أسلوب اختصاص، يمكن أن تكون جملة اسمية عادية، حيث:
- "أنتم": مبتدأ.
- "معلمو المدرسةِ": خبر مرفوع وعلامة رفعه الواو (لأنه جمع مذكر سالم وحذفت النون للإضافة).
- "تصنعون المستقبل": جملة فعلية يمكن أن تكون نعتاً لـ"معلمو المدرسة".
في هذه الحالة (الجملة الخبرية)، يكون الخيار (معلمو المدرسة) صحيحاً. ولكن، بما أن درس أسلوب الاختصاص مقرر، والخيارات تتيح اختبار هذه القاعدة، فالأرجح أن السؤال يهدف إلى اختبار فهم أسلوب الاختصاص، الذي يتطلب نصب المختص.
الكتاب المدرسي (ص 41، التدريب رقم 3) يوضح اختيار المختص المنصوب: "نحن ......... المدرسة مخلصون." والإجابة الصحيحة هي "مُعَلِّمِي" (معلمي المدرسة)، مما يؤكد أن المقصود هو أسلوب الاختصاص.
(النحو، درس أسلوب الاختصاص، ص 38-40، وخاصة القاعدة رقم 3 عن إعراب المختص)

الإجابة الصحيحة هي (أيها).
"أَيُّهَا" (للمذكر) و "أَيَّتُهَا" (للمؤنث) هما كلمتان تستخدمان في اللغة العربية في سياقين رئيسيين حيث يليهما اسم محلى بـ "ال":
1. في أسلوب النداء: عندما نريد نداء اسم معرف بـ "ال"، نستخدم قبله "أيها" للمذكر و "أيتها" للمؤنث. الاسم الواقع بعدهما يكون مرفوعاً على أنه نعت لـ "أي" (أو بدل إذا كان جامداً).
- مثال: يا أيها الطالبُ اجتهد. (الطالب: نعت مرفوع).
- مثال: يا أيتها الفتاةُ كوني قدوة. (الفتاة: نعت مرفوع).
2. في أسلوب الاختصاص: عندما يأتي "أيها" أو "أيتها" بعد ضمير للمتكلم أو المخاطب لتوضيحه وتخصيصه. في هذه الحالة، "أيُّ" (أو "أيةُ") تُبنى على الضم في محل نصب مفعول به لفعل محذوف تقديره "أخص"، والاسم المحلى بـ "ال" بعدها يكون نعتاً مرفوعاً.
- مثال: نحن - أيها الشبابُ - أمل الوطن.
- مثال: أنتن - أيتها المعلماتُ - مربيات الأجيال.
لماذا الخيارات الأخرى غير صحيحة؟
- (اين): اسم استفهام للمكان، لا يشترط أن يليه اسم محلى بـ "ال". يمكن أن يليه اسم علم (أين محمد؟) أو نكرة (أين كتابٌ؟) أو جملة فعلية (أين تذهب؟).
- (سوى): أداة استثناء، الاسم الذي يليها يكون دائماً مضافاً إليه مجروراً. هذا المضاف إليه قد يكون محلى بـ "ال" (ما نجح سوى الطالبِ) أو نكرة (ما نجح سوى طالبٍ). فلا يشترط دائماً أن يكون محلى بـ "ال".
- (خلا): أداة استثناء (تأتي فعلاً أو حرف جر). الاسم بعدها إما منصوب على أنه مفعول به (إذا اعتبرنا "خلا" فعلاً) أو مجرور (إذا اعتبرناها حرف جر). ولا يشترط أن يكون محلى بـ "ال". مثال: حضر القوم خلا زيداً / خلا زيدٍ.
(النحو، درس أسلوب النداء، ص 15-18، ودرس أسلوب الاختصاص، القاعدة 4-ج، ص 40)